Diário de Coimbra: UC reforça competências dos alunos do 1.º ano

A Universidade de Coimbra (UC) vai implementar, no próximo ano lectivo, um plano de apoio à transição do ensino secundário para o superior.
Financiado no âmbito do Programa Operacional Ciência e Inovação (POCI 2010), o plano destina-se a prevenir o insucesso escolar, através do reforço dos conhecimentos dos alunos no 1.º ano das licenciaturas, em áreas consideradas estruturantes, e do fortalecimento das suas competências relacionais.
De acordo com José Manuel Canavarro, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, que, com a vice--reitora Cristina Robalo Cordeiro, organizou, em 2006, a candidatura deste projecto, uma primeira intervenção será dirigida a todos os alunos que ingressarem na UC em 2007/2008 – sumariamente, consistirá num diagnóstico dos conhecimentos –, à qual se seguirá, para aqueles que necessitarem, o reforço de competências em Língua Portuguesa, Matemática, Física, Química, Língua Inglesa e Filosofia. Pontualmente, haverá também algumas acções de formação para alunos repetentes nos dois primeiros anos do curso.
Por outro lado, é intenção deste plano reforçar as competências pessoais e sociais dos estudantes em risco de abandono escolar, o que pode passar, simplesmente, por melhorar a capacidade de se inserirem num meio – a nova escola e, nalguns casos, mesmo a nova cidade – que não conhecem.
A ajuda psicológica aos estudantes será, pois, uma vertente do plano, prevendo-se, a este nível, a criação de uma Unidade Móvel de Apoio Psicológico e Psicopedagógico (constituída por técnicos que se deslocarão de faculdade em faculdade, em função das necessidades), com vista a complementar o trabalho já desenvolvido pelas diferentes unidades da UC e pela Associação Académica de Coimbra.
Finalmente, o plano prevê um Programa de Formação Interna de Professores, que vai tentar «melhorar, se possível, as competências pedagógicas e psicopedagógicas dos professores dos anos iniciais do 1.º ciclo de estudos universitários, nos quais o risco de saída dos alunos é maior», explica José Manuel Canavarro.
Para o também responsável pelo Plano Nacional de Prevenção do Abandono Escolar (no ensino não superior), apresentado, em 2004, pelo então primeiro-ministro, Durão Barroso, este «é um projecto ambicioso, que só virá reforçar o que de bom já se faz na Universidade». Isto é, «não virá criar rupturas com os serviços existentes».
O Plano de Apoio à Transição será um instrumento ao serviço do Projecto Estudante, anunciado há algumas semanas pelo reitor Seabra Santos, que consiste numa tentativa de «colocar os serviços da UC a trabalharem mais ainda em função do estudante», nota Canavarro.
José Manuel Canavarro foi convidado por Seabra Santos para coordenar o Projecto Estudante, assim o senado universitário o aceite como pró-reitor da instituição.
Um pouco nesta linha de actuação, a título individual, a Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCTUC), que enfrenta problemas de abandono com alguma dimensão – perto de 500 alunos desistem todos os anos, quase sempre devido ao insucesso escolar –, pondera tornar obrigatória a frequência das aulas no 1.º ano. E, inspirada na reforma dos métodos de ensino proposta por Bolonha – o conhecimento deverá deixar de ser transmissivo, passando a ser adquirido pelo próprio aluno –, vai pedir aos estudantes vários pequenos trabalhos ao longo do semestre, para os obrigar a manter o contacto com a disciplina.
Também a FCTUC vai exigir mais do professor, que passa a ser co-responsável pelo insucesso e abandono escolar.

in Diário de Coimbra de 5 de Março de 2007